Cerebral parese (CP) er et begrep som dekker en rekke fysiske funksjonshemninger som forstyrrer evnen til å bevege seg. Det er en nevrologisk lidelse forårsaket av hjerneskade mens en mor er gravid eller kort etter at barnet er født. Symptomer på CP blir ofte lagt merke til i barndommen eller førskolen år. Hvis du bryr deg om et barn med cerebral parese, når det kommer til skole, disiplin, tenårene, og overgang til voksen alder, hjelper det å få noen konkrete strategier for å hjelpe barnet ditt til å trives.
Skole Strategier
Mange av de fysiske bevegelsesspørsmålene som er involvert i CP, kan føre til utfordringer i skolen. Vanskelighetsstyring av muskler kan gjøre det vanskelig å bevege seg rundt et klasserom. Tendensen til spasmer og andre ufrivillige bevegelser kan forverres ved å måtte sitte i lengre perioder. Problemer med tale og språk kan gjøre det vanskelig å svare på spørsmål og lese høyt. Tale- og språkproblemer kan gjøre det vanskelig å få venner og sosialisere med klassekamerater som kanskje ikke forstår hvorfor barnet ditt har disse problemene. På grunn av alle disse potensielle komplikasjonene er det viktig å implementere strategier for å hjelpe barnet til å lykkes i skolen.
Lag opp med barnets skole for å få nødvendige tjenester og overnatting. Studenter med CP vanligvis oppfyller kvalifikasjonene for enten en 504 plan eller et individuelt utdanningsprogram (IEP) -specifikke planer som offentlige skoler må følge for å møte behovene til spesialbehovsstudenter.
Hvilken plan er riktig for barnet ditt vil avhenge av barnets spesifikke erfaring med CP, og hvordan han eller hun samhandler i skolemiljøet.
Kort sagt er det laget en 504 plan for å hjelpe en student med en identifisert funksjonshemning for å kunne få tilgang til og delta i skolen. En IEP er en spesifikk utdanningsplan beregnet for et barn med spesielle behov.
Mens 504 planer gjør skolen tilgjengelig for studenter med funksjonshemming, går IEP ofte videre inn i endring av læreplanen og lærer forventninger for å matche barnets evner og behov.
Detaljer og forskjeller i disse planene kan være kompliserte, men å starte prosessen for å få tilgang til tjenester for barnet ditt er ganske enkelt. Bare gå til skolen og be om at barnet ditt blir evaluert for spesielle edtjenester eller en 504-plan. Gjør forespørselen skriftlig eller via en epost slik at du får en oversikt over forespørselen du gjør.
Hold kontakten mellom skolen, lærerne og barnets leverandører. Barn med CP ser ofte forskjellige terapeuter og leverandører både inn og ut av skolen. For eksempel kan barnet ditt jobbe med en taleperson på skolen mens du også har privat terapi utenfor skolen. Barn med CP har ofte andre unike forskjeller som kan kreve behandling eller behandling, for eksempel en hørsels- eller visjonsspesialist.
Det kan være nyttig å se alle disse personene som er involvert i barnets utdanning og behandlingsstøtte som et omfattende team, med deg som leder. Å holde kontakten med barnets lærer og la ulike tilbydere få vite om endringer i utvikling eller utvikling kan hjelpe alle å koordinere sammen for å få den beste støtten til barnet ditt.
Du kjenner dine barns evner og trenger bedre enn noen andre. Ved å utvikle gode, åpne relasjoner med alle barnets lærere og tilbydere, vil du være i den beste posisjonen som er mulig for å talsmann for barnets behov.
Pass på at det er et tilgjengelig undervisningslokale. Mobilitetsproblemer kan gjøre det vanskelig å gå mellom skrivebord eller flytte mellom arbeidsstasjoner. Heldigvis kan lærerne ta hensyn til barnets bevegelsesbehov når de utformer klasserommet. Lærere må kanskje gjøre ordninger for å få forskjellige tabeller eller plasser for sine klasserom, så prøv å la barnets lærer vite tidlig om hans eller hennes bevegelsesbehov.Plasser daglig bevegelse og trening.
Dagens lærere er opplært i hvordan de skal møte behovene til ulike studenter. Et barns liv i løpet av skoledagen inkluderer mer enn klasserom akademisk tid. Noen andre områder å vurdere: Fysisk utdanning lærere kan finne måter å inkludere studenter med CP inn i spill og aktiviteter når det er mulig.
- Eldre studenter med CP trenger kanskje ekstra tid for å komme seg mellom klasser, slik at de kan dra nytte av å forlate klassen tidlig for å unngå travle gang med trafikk som er vanskelig å navigere gjennom.
- Sjekk med barnets yrkes- eller fysioterapeut for personlige forslag. Disse leverandørene holder seg ofte oppdatert med det siste innen adaptivt utstyr og romdesignkonsepter.
- Fortsett å sosialisere med skolejobber i tankene.
Lære å få venner og komme sammen med andre er et viktig livsferdighet barnet ditt vil trenge i fremtiden. Å danne sosiale forbindelser er også viktig for hans eller hennes følelsesmessige helse og velvære. Snakk med barnas skole om hvordan skolen lærer alle elevene å være snille mot hverandre – selv studenter som virker forskjellige eller har forskjellige behov. Lærere kan skape et tolerant og støttende klasseromsmiljø, slik at hver student kan danne vennskap og lære å jobbe med andre.
Oppmuntre barnet ditt til å delta i utvide aktiviteter som interesserer ham eller henne. Ekstracurricular aktiviteter, for eksempel idrettslag, speider og hobbyklubber, kan hjelpe barnet ditt med å møte andre barn med lignende interesser og gi deg tid til å binde seg over disse interessene.
Oppmuntre barnets personlige interesser og evner.
Som alle barn har barnet sine egne unike interesser og spesielle talenter. Disse vokser og utvikler seg over tid da hun får nye fysiske evner og ferdigheter. Du kan være bekymret for at barnet ditt allerede har nok å gjøre siden manøvreringen av skolen kan være utfordrende, men utenfor aktiviteter som er basert på barnets interesser, kan gi ham en fin pause fra skolens krav. Hun vil sannsynligvis også få tillit når hun fortsetter å pleie hennes evner. Behavior Problemer
Forskning viser at barn med cerebral parese har en tendens til å oppvise flere atferdsproblemer enn barn uten. Dette kan skyldes frustrasjon med begrensninger, potensiell søvnmangel på grunn av søvnproblemer, som er vanlig hos barn med CP, læringsvansker og taleproblemer som er forbundet med CP, og til og med kronisk smerte for noen barn. Atferdsproblemer barna med CP er mest sannsynlig å ha med:
Peerproblemer:
- Fordi CP kan forårsake taleproblemer, kan det være vanskelig for barnet å kommunisere med og relatere til jevnaldrende. Fysisk å holde tritt med jevnaldrende kan også være en utfordring, noe som gjør det vanskelig å passe inn. Følelsesmessig:
- Barn med CP har en tendens til å ha flere problemer med å regulere sine følelser, noe som resulterer i temperamentstanker, emosjonelle utbrudd og vanskeligheter med å fullføre oppgaver. Hyperaktivitet: Forskning viser at barn med CP kan være mer sannsynlig å ha oppmerksomhetsdefekt / hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) enn den generelle befolkningen, og selv de som ikke har ADHD, er ofte hyperaktive.
- Oppførsel: Barn med CP pleier å være mer argumenterende, defiant og ikke-kompatible enn andre barn.
- Disciplin Strategies Det er viktig å ta hensyn til faktorene som bidrar til barnets adferdsproblemer, samt hans eller hennes personlighet og evner, når du etablerer en disiplinplan. Noen strategier fungerer bedre for bestemte barn enn andre, så det kan ta litt prøve og feil å finne ut hva som er best for barnet ditt. Her er noen effektive disiplinstrategier som kan forbedre oppførselsproblemer hos barn med cerebral parese:
Arbeid på sosiale ferdigheter.
Barnets fysiske begrensninger kan bidra til følelser av tristhet, isolasjon eller ensomhet, og han kan ha det vanskelig å komme sammen med andre barn. Lær ham hvordan å løse problemer, løse konflikter, samarbeide og hvordan å være en god venn. Rollespill er en fin måte å jobbe med sosiale ferdigheter, som får ham involvert i grupper hvor han kan samhandle med andre barn.
- Kanal barnets energi. Fysiske begrensninger kan også gjøre det vanskelig for barnet ditt å kvitte seg med litt av den overskytende energien alle barna har, spesielt hvis hun også er hyperaktiv. Finn aktiviteter som ligger innenfor hennes grenser, for eksempel svømming eller ridning av en adaptiv sykkel. Hvis du er usikker på hvilke aktiviteter som kan være en god form for henne, ta kontakt med hennes fysioterapeut.
- Lær barnet ditt hvordan du holder følelser i sjakk. Hjelp barnet ditt å lære å gjenkjenne når han kommer nær en smelting og lær ham hvordan han skal ta noen dype pust eller telle til ti før han eksploderer. Snakk med ham om måter han kan berolige seg når han føler seg opprørt, engstelig eller trist. Når han er rolig, diskuter ulike måter han kan oppføre seg for å uttrykke sine følelser på en sunn måte.
- Lov god oppførsel. Det er ikke nyttig å prise barna for hver liten ting fordi rosene blir mindre meningsfylt, men når barnet ditt oppfører seg bra, jobber hardt, eller prøver noe nytt, lar henne vite hvor stolt du er og det du ser. Dette styrker den gode oppførselen og motiverer henne til å fortsette å prøve.
- Vurder et belønningssystem. Et klistremerkebilde for yngre barn eller et daglig belønningssystem som belønner passende oppførsel med privilegier som skjermtid for eldre barn kan være ekstremt motiverende.
- være konsekvent med konsekvenser Barne trives på konsistens, så det er viktig å sikre at konsekvensene passer til feilbetjeningen, og at du alltid leverer konsekvensene. Vi har alle konsekvenser for våre handlinger, slik at vi lærer ham dette i en tidlig alder bidrar til å bane veien til suksess. Ha et klart sett med regler med et klart sett med konsekvenser, slik at han vet hva han kan forvente.
- Gi valg når det er mulig. Noen ting er ikke valgfrie, for eksempel å gå på skole, men når du kan, la barnet ditt gjøre sine egne valg i små ting, for eksempel hvilken skjorte som skal ha på seg eller om hun heller vil spise en banan eller et eple. Fordi hun mangler kontroll over mange aspekter av hennes liv, inkludert evnen til å flytte sin egen kropp, kan det være å gi en følelse av uavhengighet og empowerment, og gi trolig også noen maktkamp.
- Teen år og utover Tenårene kan være vanskelig for alle foreldre og tenåringer, men når tenåringen din har spesielle behov, kan det bli enda mer utfordrende.
Uavhengighet
Husk at ungdommen din vil være uavhengig, akkurat som alle tenåringer. Sørg for å gi ham nødvendig plass og la han gjøre alt han selv kan for å bidra til å fremme den uavhengigheten og ansvarsfølelsen. Støt henne for å forplikte seg selv, om det er med legen, terapeuter eller lærere, da hun trenger denne ferdigheten når hun er alene.
Ferdigheter for fremtiden
Planlegging for barnets fremtid skal ideelt sett starte når han er i videregående skole. Hvis hun er i stand til å lage mat for seg selv, gjør vaskeri og andre daglige oppgaver som vi alle vanligvis gjør for barna våre, begynn å jobbe med å lære henne disse ferdighetene. Vurder å åpne en sjekkkonto for ham og lære ham å betale regninger og pengehåndtering. Oppfordre henne til å gjøre sitt beste i skolen og fullføre sine oppgaver hjemme for å hjelpe henne med å utvikle en god arbeidsetikk.
Overgang til voksenlivet
Hvis barnet ditt har mild eller moderat cerebral parese, vil han sannsynligvis kunne gå på college, holde en jobb og leve uavhengig, eventuelt med noen endringer i hans leve- og arbeidsforhold. Mange byer har sentre for uavhengig bo der barnet ditt kan leve i en gruppeinnstilling og jobbe med uavhengige levekår. Andre muligheter er å bo hjemme eller med slektninger, bo sammen med romkamerater, bo alene og inntektsbasert bolig.
Takket være internett, er mange mennesker med CP i stand til å jobbe hjemmefra og tjene en god levetid. Det er også mange arbeidsgivere som vil imøtekomme ditt barns behov. Hvis disse ikke er muligheter for barnet ditt, har Centres for Independent Living et mangfold av ressurser for å hjelpe, inkludert jobbtrening, spesialskolelønn, ansettelsesmuligheter og rådgivning.
Barn som er sterkt berørt av CP kan være i stand til å leve uavhengig så lenge de har hjelp med sine daglige oppgaver, eller de kan trenge livslang omsorg, avhengig av hvordan deres CP påvirker dem. Det er statlig hjelp til voksne som ikke er i stand til å jobbe på grunn av funksjonshemning, samt hjerneparaseks boligstasjoner og andre statlige og private boenheter hvis du ikke klarer å ta vare på barnet ditt. Hvis du er omsorgsperson for et voksen barn, må du passe på å ta vare på pusterom, slik at du får regelmessige pauser (se Få støtte nedenfor).
Ressurser
Det er mange pedagogiske og økonomiske ressurser der ute for deg og ditt barn som kan være utrolig hjelpsomme gjennom alle stadier av livet. Aktivt søk gjennom dem, så vel som hva samfunnet tilbyr, og dra nytte av alt du kan for å hjelpe barnet ditt til å leve det beste mulig. Snakk med andre foreldre om hvilke tjenester de har funnet i tillegg.
Få støtte
Det er stressende å ta vare på noen andre, spesielt noen med spesielle behov, så sørg for at du har god støtte og at du tar deg tid til å slappe av og føle deg frisk. Hvis du er stresset, vil barnet ditt føle det og stresset ditt kan faktisk påvirke hennes oppførsel negativt, selv om hun (og deg) kanskje ikke er bevisst på det. Her er noen andre måter å få støtte på:
Det kan være uvurderlig og et trygt sted å dele dine følelser og bekymringer med andre foreldre som befinner seg i lignende situasjoner. Dette gir deg også muligheten til å være en støtte til andre.
Oppnå ditt barns støtteteam for å hjelpe deg med å komme opp med disiplinstrategier eller måter å gjøre skolen til et bedre sted for barnet ditt.
- Uansett barnets alder, tar caregiving en toll. Ta kontakt med statens Institutt for menneskelige tjenester eller på nettet for beredskapstjenester som er tilgjengelige i ditt område, slik at du kan ta en pause. Frist omsorg innebærer å ansette noen til å ta vare på barnet ditt midlertidig mens du tar litt trengte tid. Normalt er du tildelt en viss sum penger per år, som du kan bruke på noen måte du vil gjennom hele året for å betale din omsorgsperson.
- Hvis du føler for mye angst eller stress, bør du vurdere å se en psykisk helsepersonell som kan hjelpe.
