Det er svært få programmer for å lære unge mennesker med autisme om sex og seksualitet, og fordi personer med autisme ofte ikke er klar over sosiale tegn og peerforventninger, er det klart at direkte utdanning ofte er kritisk .
Undervisning om å holde seg trygt mot seksuelt misbruk, sier Dr. Peter Gerhardt, en ekspert hos autismeprodusenter og direktør for Autismeprodusenten. "Autistiske barn og tenåringer trenger å vite at de skal låse baderommet, og de må lær hvordan du gjør det.
Noen ganger tror foreldre at det er tryggere hvis de tar barnet sitt på badet med dem, men utfordringen med det er at personen som mest sannsynlig vil føre til misbruk er noen barnet vet, ikke noen barnet ikke gjør vet. Og hvis du ikke lærer barnet ditt å lukke og låse døren i et offentlig bad, er han for åpen til å misbruke. "
I motsetning til de fleste ungdommer er det ikke sannsynlig at tenåringer på autismespektret lærer om seksuelle normer fra jevnaldrende eller fra lærere. Så det er opp til foreldrene å plukke opp slakk. Noen ting som nesten alle på autismespektret kan lære om, er:
sirkler av komfort (som kan berøre deg eller be deg om å kle av)
- god berøring / dårlig berøring
- bad og oppbevaringsrom uavhengighet
- rapportering av tidligere hendelser slik en upassende berøring
- For foreldre til unge med autisme, er det et andre vanskelighetsgrad: undervise selv de mest grunnleggende sosiale aspekter av seksualitet. Selv onani har en sosial komponent.
Tenåringer trenger å vite når og hvor det er greit å røre seg selv, og de trenger å forstå det absolutte behovet for personvern.
Tips for foreldre
Hvordan kan foreldre begynne å tenke på dette problemet? Sier Gerhardt, "for barn med autisme går til ungdomsskolen, hvis vi ikke er undervisning, vil de få en veldig skjev visjon om menneskelig seksualitet." Det er ikke nå noen læreplaner som virkelig adresserer problemene i en funksjonell måte, og det er lite forskning på emnet. Med seksualitet, lærer du ikke bare informasjon. Du lærer også verdier og sosial kompetanse. "
Dr. Gerhardt anbefaler at foreldre:
Tenk fremover – vær proaktiv ("pre-teach")
Være konkret (snakk om penis eller vagina, ikke fuglene og biene)
- Være konsekvent og repeterende om seksuell sikkerhet
- Finn noen av det samme kjønn som lærer grunnleggende om sikkerhet og hygiene
- Pass på å ta opp seksjonens sosiale dimensjon
- Styrk kraftig for all hensiktsmessig oppførsel
- Omdirigér upassende oppførsel. For eksempel, hvis et barn sannsynligvis vil onanere i klassen eller i offentligheten, gi ham noe å bære eller holde, etc.
