Aphasia er en språkforstyrrelse. Aphasia kan påvirke uttrykksfulle eller mottakelige språk, selv om uttrykksfulle språkafasi er mer vanlig. Personer med avasi har gjennomsnittlig eller bedre intelligens og artikulasjonsevne. Aphasia kan forekomme i løpet av utviklingsperioden eller kan skje senere i livet som følge av hjerneskade, sykdom eller sykdom.
Aphasia forekommer ikke ved fødselen; det er alltid et resultat av hjerneskade forårsaket av traumer eller sykdom. Den gode nyheten er at yngre personer med avasi er mer sannsynlig å gjenopprette sine evner. Dette er fordi hjernen fremdeles danner forbindelser, og ulike deler av hjernen har ennå ikke spesialisert seg. Noen barn med avasi er i stand til å kompensere for hjerneskade ved å bruke andre deler av hjernen til tale og språk.
Symptomer på afasi
Hvordan ser aphasia ut i den virkelige verden? Svaret avhenger av typen og omfanget av hjerneskade de har opplevd. Noen barn med avasi kan ikke forstå skriftlig eller snakkespråk. Andre kan bruke språk på odde måter, og legger til unødvendige eller nonsensord. I mange tilfeller er barn med avasi ikke klar over sine egne utfordringer, og de kan bli frustrert når de ikke forstås.
Reseptiv avasi påvirker spesielt individets evne til å forstå og gi mening om språk.
Ekspressiv avasi påvirker evnen til å kommunisere med andre. Noen mennesker kan ha bare en eller annen form for avasi, men mange har både uttrykksfulle og mottakelige vanskeligheter.
Aphasia kan også forårsake andre språkproblemer. For eksempel:
Noen barn med avasi kan ha en vanskelig tid å fysisk produsere lydene av tale.
Det kan ta dem lang tid å få ut ordene sine, og de snakker i en veldig kort setning. De kan også utilsiktet legge ut ord eller legge til ekstra ord. Noen typer afasi, som Brocas avasi, kan føre til vanskeligheter med å snakke – men ingen vanskelighet med å forstå språk.
Ytterligere symptomer kan omfatte:
- Bruk av merkelige eller upassende ord i samtale
- Vanskelighetsproblemer
- Utfordringer med skriving
- Vanskeligheter med å lytte etter mening (i situasjoner hvor instruksjoner eller informasjon deles muntlig)
- Utfordringer med sosial kommunikasjon (vanskeligheter med forståelse vitser, sarkasme, idiomer og andre former for sosial tale)
Behandling og håndtering av aphasia
Aphasia er behandlingsbar, men ikke herdbar. De fleste behandlingssenter sprer seg rundt taleterapi; en god terapeut vil bygge et program rundt den enkelte pasients spesifikke behov.
Ikke overraskende, kan avasi bli et stort problem i skolens omgivelser, spesielt etter de primære karakterene. Ikke bare er lærerne forventer mer og mer verbal kommunikasjon og uttrykk, men kammerater krever også bedre sosial kommunikasjon. Det er en rekke tilnærminger som lærere og hjelpere kan bruke til å støtte læring og kommunikasjon; for eksempel:
- Lindre auditive forstyrrelser som høyt samtaler, musikk eller andre lyder i klasserommet.
- Bruk av enkelt, direkte språk ("Hvem var president i 2009?" i motsetning til "Hva heter navnet på personen som ledet vår nasjon i 2009? ").
- Å gi tilstrekkelig tid for studenten å formulere et svar og kommunisere det. Det kan ta mye lengre tid for en person med avasi å svare på en muntlig spørsmål, men det betyr at han eller hun ikke kan gi riktig svar.
- Fremme så mye uavhengighet som mulig. Det er enkelt for en elev med afasi å snakke så lite som mulig, og stole på andre for å snakke for dem, men selvfølgelig vil de trenge uavhengige kommunikasjonsevner når de vokser opp.
