De fleste med autisme (men ikke alle) har evne til å snakke. Faktisk snakker noen mennesker med autisme mye. Mesteparten av tiden, men folk med autisme snakker annerledes enn neurotypiske mennesker. Noen av disse forskjellene er relatert til faktisk produksjon og bruk av talespråk. Andre relatert til ikke-verbalt "kroppsspråk" og andre sosiale tegn.
Stadig andre handler egentlig om å forstå og svare på kulturelle forventninger.
Hva er en pragmatisk taleforsinkelse?
Den amerikanske talegjøringsforening (ASHA) beskriver pragmatisk tale som tre komponenter:
Bruk språktil forskjellige formål, for eksempel
- hilsen (f.eks hei, farvel)
- informere (f.eks. Jeg skal få en cookie)
- krevende (f.eks. Gi meg en informasjonskapsel)
- lovende (f.eks. jeg skal få deg en informasjonskapsel)
- å be om (f.eks. jeg vil gjerne ha en informasjonskapsel, vær så snill)
Bytte språki henhold til behovene til en lytter eller situasjon, slik som
- snakker annerledes enn en baby enn en voksen
- gir bakgrunnsinformasjon til en ukjent lytter
- snakker annerledes i et klasserom enn på en lekeplass
Følgende reglerfor samtaler og fortellinger, slik som
- tar samtaler om
- introdusere emner av samtale
- opphold på emne
- hvordan man bruker verbale og ikke-verbale signaler
- hvordan man bruker ansiktsuttrykk og øyekontakt
Selvfølgelig varierer reglene for tale og kommunikasjon fra samfunn til kommunit y og kan være helt forskjellig fra nasjon til nasjon. Men evnen til å observere, gi mening og bruke disse reglene (og foreta hensiktsmessige endringer i ulike sosiale innstillinger) er nøkkelen til pragmatisk tale og kommunikasjon.
Hvordan Autisme Effekter Pragmatisk Tale
For personer med autisme er pragmatisk tale nesten alltid et problem på noe nivå. Tydeligvis sliter en ikke-verbal person med svært forskjellige utfordringer enn en svært verbal person, men begge er sannsynligvis nødt til å få hjelp til å forstå ansiktsuttrykk, ikke-verbale tegn, snu og så videre. Mens autistiske talemønstre varierer fra person til person, kan personer med autisme:
- være høyere eller roligere enn kulturelt forventet
- snakke i en smilere stemme eller bruke en annen intonasjon enn vanlig
- gjenta hele biter av skript fra tv-programmer, videoer eller filmer
- snakk om hva som synes å være et off topic emne
- dominere samtalen med snakk om et emne av interesse bare for seg selv.
- si de samme tingene om og om igjen (enten bokstavelig talt angir de samme fakta om og om igjen, eller ved hjelp av samme setninger på samme måte om og om igjen, for eksempel å si "det er bra" som svar på alle uttalelser)
- stille spørsmål eller frivillig informasjon om emner som vanligvis betraktes som tabu eller i det minste følsomme (for eksempel "så er du virkelig opprørt om din nylige skilsmisse? "eller" Jeg dro til legen i går og måtte gi en urinprøve. ")
- Gå inn i samtaler når de ikke blir invitert, og / eller la samtaler før diskusjonen ap pærer å være over
- Har det vanskelig å gjenkjenne sarkasme, vitser, idiomer og uttrykk som "potten kaller vannkokeren svart" med mindre de forklares. Bruk språk som virker upassende for situasjonen (for formell, for uformell, prøver å være morsom i en alvorlig situasjon eller forsøker å være seriøs i en dum situasjon)
- still spørsmål bare for å si sine egne ideer eller meninger (for eksempel "Liker du teleskoper? Jeg liker teleskoper Jeg har tre av dem. En av dem er en Celestron … "
- fortell sannheten, uten bevissthet om hvorvidt sanntelling vil få et negativt utfall (" ja, den kjole gjør deg til å se fett ")
- mislykkes eller nekter å engasjere seg i typen små- snakk som vanligvis jevner samspillet mellom nye bekjente eller i spente situasjoner (værprat, for eksempel)
- Hvordan terapeuter kan hjelpe
Både tale terapeuter og sosiale ferdigheter terapeuter jobber med autistiske barn og voksne for å overvinne pragmatiske tale forsinkelser. Familie og venner kan også hjelpe ved å aktivt undervise, modellere og rollespill passende talemønstre og språkbruk. I motsetning til noen terapier kan tale og sosiale ferdigheter behandle en betydelig forskjell for både barn og voksne.
Forbedringer i pragmatiske taleferdigheter kan gi en stor positiv forskjell i andres svar på personer med ASD. Det er imidlertid viktig å merke seg at det er mulig å "overtraine" autistiske barn, spesielt til det punktet hvor deres språkbruk er teknisk korrekt, men sosialt "off". Merkelig, men sant, et barn med autisme som rister hendene med en voksen, ser ham i øynene og sier "Det er en glede å møte deg" oppfører seg, ikke som et barn, men som en forretningsmann!
